Главная | Игры экологического содержания для детей 4-5 лет

Игры экологического содержания для детей 4-5 лет

Можно предложить начинать игру с растения, лягушки или комара. Затем раздаёт каждому ребёнку поочерёдно по одной картинке.

Проекты по теме:

Дети, получив картинку, должны поместить её под схематическим изображением понятия, к которому подходит изображение на этой картинке.

Когда все картинки разобраны, дети проверяют правильность своих действий и действий своих сверстников. Дети должны самостоятельно проверить правильность выполнения задания и объяснить почему выполнили именно так. Показывает картинку сокола и рассказывает о том, где живёт эта птица, как ведёт себя. Сокол учит своих соколят летать. Стайка соколят бежит за соколом и точно повторяет его движения.

В это время вдруг выскакивает из норы лиса. Соколята быстро приседают на корточки, чтобы лиса их не заметила. Появление лисы определяется сигналом ведущего.

Библиотека

Лиса ловит тех, кто не успел присесть. Что будет, если в выходной из леса одна семья привезёт охапку подснежников? Что будет, если у одного водителя машина выбрасывает много выхлопных газов?

Удивительно, но факт! Уже лет жду друга!

Уточнять знания детей об объектах живой и неживой природы. У воспитателя в руках предметная картинка с изображением объекта живой или неживой природы. Передавая картинку, сначала воспитатель, а затем каждый ребёнок по цепочке называет по одному признаку данного объекта, так, чтобы не повториться. Закреплять знания о взаимосвязи в природе. Воспитатель предлагает убрать из леса насекомых: А если бы исчезли птицы?

А если бы пропали ягоды? А если бы не было грибов? А если бы ушли из леса зайцы? Оказывается, не случайно лес собрал своих обитателей вместе.

Все лесные растения и животные связаны друг с другом. Они друг без друга не смогут обходиться. Закреплять знания о круговороте воды в природе. Воспитатель предлагает детям поиграть в интересную и волшебную игру. Но для этого нужно превратиться в маленькие капельки дождя. Звучит музыка, напоминающая дождь воспитатель произносит волшебные слова и игра начинается. Воспитатель говорит, что она — мама Тучка, а ребята — её детки капельки, им пора отправляться в путь.

Удивительно, но факт! Дети снимали с яблони спелые

Нам жизнь подарила планета … все: Земля -На какой орбите вращается планета Земля? На каком месте от солнца находится наша планета? К планете Земля две планеты близки. Дружок, имена их скорей назови. А это планета гордится собой Поскольку считается самой большой.

Рекомендуемые курсы ПК и ППК для Вас

На какой орбите она находится? Планета кольцами окружена, И этим от всех отличалась она. А что за планеты зеленого цвета? У каждой свой размер и цвет.

По схеме переходят к игре " Что нужно растению?

Рекомендуем к прочтению! помощь юриста по 223-фз

Дети отбирают только те карточки, на которых изображено, что нужно растению для жизни и росту вода, тепло, почва, рыхление. Как можно помочь растению? Воспитатель раздает всем игрушечных рыб, предлагает рассмотреть их со всех сторон, обвести игрушку пальчиком по контуру.

Показать и обвести по очереди все части тела. Спина сверху, брюшко снизу. Спрашивает, чем рыбка-игрушка отличается от рыбок в аквариуме. Дети рассматривают планшеты, определяют сезон каждого в соответствии с цветом и траекторией солнца на небосводе: Определив время года, дети должны разложить в кармашки иллюстрации явлений природы данного сезона и рассказать о них.

Библиотека

Дидактическая игра "Экологическая ромашка" Тема: Играют четыре ребенка, каждому необходимо собрать лепестки ромашки соответствующего сезона и рассказать о характерных явлениях как в неживой, так и в живой природе. Дидактическая игра "Заколдованное письмо" Тема: Дети рассматривают предметно-схематические модели, раскрывающие характерные признаки овощей и фруктов.

По образцам-моделям характерных признаков овощей и фруктов дети разгадывают загадки-рисунки доктора Айболита, что бы помочь ему определить, какие овощи и фрукты полезны для здоровья человека.

По образцам-моделям один ребенок составляет загадку-описание определенного овоща или фрукта, остальные дети отгадывают и рассказывают, какую роль они играют в поддержании здоровья человека.

Удивительно, но факт! Дети открывают глаза и вспоминают, какое растение стояло ещё.

Каждая семейная команда получает цветик-семицветик. Участники игры задумывают семь желаний родители помогают записывать желания дошкольников: Родители и дети меняются лепестками и отбирают лепестки-желания, которые им действительно приятны. Побеждает команда, которая имеет больше всего желанных лепестков, где предполагаемые желания совпали с реальными.

Вас ожидает необычное путешествие. Мы перенесемся мысленно в лес. Дети закрывают глаза, облокотившись на спинки стульев, расслабленные руки лежат на коленях. Теперь поднимите руку и коснитесь листвы: Закреплять знания о съедобных и несъедобных грибах.

Удивительно, но факт! Быстро дайте мне ответ — это правда или net?

Корзинка, предметные картинки с изображение съедобных и несъедобных грибов. Развивать тактильные ощущения, внимание, память.

Удивительно, но факт! Дети открывают глаза и вспоминают, какое растение стояло ещё.

Каждый ребенок выбирает наиболее понравившийся камень из коллекции если эта игра поводится на улице, то находит его , внимательно рассматривает, запоминает цвет, трогает поверхность. Затем все камни складываются в одну кучку и примешивают. Задание — найти свой камень.

Похожие файлы

Закреплять умение различать цвета, называть их быстро, находить нужный цветок среди других. Научить детей группировать растения по цвету, составлять красивые букеты.

На столе поднос с разноцветными лепестками разной формы. Дети выбирают понравившиеся лепестки, называют их цвет и находят цветок, соответствующий выбранным лепесткам и по цвету и по форме. Дети делятся на продавцов и покупателей. Покупатель должен так описать выбранный им цветок, чтобы продавец, сразу догадался о каком цветке идет речь.

Удивительно, но факт! Закреплять знания о съедобных и несъедобных грибах.

Из цветов дети самостоятельно составляют три букета: Можно использовать стихи о цветах. Закреплять знания детей о насекомых. Воспитатель называет четыре слова, дети должны назвать лишнее слово: Воспитатель читает слова, а дети должны подумать, какие из них подходят муравью шмелю…пчеле…таракану. Закрепить знания об основных планетах. Пояс с пришитыми лучиками — лентами разной длины 9 штук.

Шапочки с изображением планет. На этой планете такая жара, Что там оказаться опасно, друзья. Меркурий, потому что он ближе всех к солнцу. А эту планету холод страшный сковал, Теплом ее солнечным луч не достал. Плутон, потому что находится дальше всех планет от солнца и меньше всех планет по размеру. А это планета нам всем дорога.



Читайте также:

  • Материнский капитал образец договора купли-продажи дома с земельным участком
  • Демон грабежа золотая карета
  • Как делится квартира между наследниками если остался муж и братья
  • Заявление нотариусу о фактическом принятии наследства выдаче свидетельства на наследство образец